PL
EN
DE
Warto zauważyć, że przygoda z językiem może być kontynuowana w domu. Małe dziecko musi mieć poczucie: Potrafię mówić po angielsku! oraz Lubię język angielski!, wsparcie rodziców pomaga mu to osiągnąć.
Badania potwierdzają, że ćwiczenie języka angielskiego w domu z rodzicami motywuje dziecko i daje mu większe poczucie pewności. To z kolei prowadzi do osiągania przez dziecko lepszych rezultatów i wielu sukcesów na zajęciach w przedszkolu, czy szkole.
Wystarczy poświęcić kilka minut każdego dnia na wspólną zabawę z dzieckiem . Nawet codzienne sytuacje takie jak jazda samochodem, kąpiel czy zakupy w supermarkecie mogą stać się zachętą i okazją do uczenia się języka.
Kurs Playtime stwarza rodzicom i opiekunom wiele możliwości, aby razem z dzieckiem uczestniczyć w procesie nauki języka angielskiego. Można skorzystać ze znajdujących się na stronie internetowej kursu gotowych materiałów, a także z podanych poniżej propozycji:
- Klocki- do tej zabawy potrzebne będą kolorowe klocki – podajemy dziecku ilość i kolor klocków, z których ma coś zbudować np. „two blue and one yellow” itp. Lub odwrotnie, dziecko wymienia kolory i przelicza klocki wykorzystane do budowy. Inny rodzaj zabawy z klockami to
- Pick up(Pozbieraj) – rozsypujemy klocki, dziecko ma zebrać wszystkie klocki w danym kolorze (rodzic lub dziecko określa kolor zbieranych klocków: np. red).
- Patterns (Wzory)– układajcie razem z dzieckiem wzory z klocków np.: red yellow red yellow ….(czerwony żółty czerwony żółty…), niech dziecko przelicza po angielsku klocki we wzorze, nazywa kolory, poproście aby spróbowało dokończyć wasz wzór itp.
- Funny shopping (Zabawne zakupy) – zabierając dziecko na zakupy, możemy pokazywać mu warzywa, owoce i inne produkty podając ich nazwę (lub poprosić dziecko aby je nazwało). Możemy także poprosić o pomoc w robieniu zakupów i po angielsku wymieniać nazwy produktów, które dziecko ma włożyć do koszyka.
- Touch Yellow (Dotknij żółty) – prosta gra na utrwalanie nazw kolorów. Mówimy ‘touch’ i podajemy konkretny kolor, a zadaniem dziecka jest znalezienie w domu przedmiotu w wymienionym przez nas kolorze. Zabawę możemy modyfikować w dowolny sposób używając innych kategorii, np. części ciała, czy zabawek.
- What’s missing? (Czego brakuje?) – wybieramy parę rzeczy lub kart obrazkowych, których nazwy dziecko zna i rozkładamy je przed nim. Dziecko przygląda się im przez parę sekund, po czym dziecko zamyka oczy, a my zabieramy jedną z rzeczy. What’s missing? – Czego brakuje?
- Kolorowe przedmioty – połóż przed dzieckiem różne przedmioty, np.: zabawki w kolorze czerwonym, niebieskim, zielonym i żółtym. Zadaniem dziecka jest uporządkowanie ich według kolorów i nazwanie ich po angielsku. Następnie dziecko może policzyć przedmioty, które są w tym samym kolorze.
- Czarodziejski worek – włóż do worka lub płóciennej torby na zakupy różne przedmioty (np. zabawki). Poproś dziecko, aby włożyło rękę do środka i próbowało rozpoznać, co to za zabawka. Zapytaj: What’s this? Dziecko odpowiada: It’s a car/teddy/ball, etc. Jeżeli nie znasz angielskiego, poproś dziecko, aby powiedziało co to za zabawka, a następnie wyciągnęło ją z worka. Za każdą prawidłową odpowiedź dziecko zdobywa jeden punkt.
- Memory (Gra pamięciowa) – narysujcie z dzieckiem lub wydrukujcie pary rysunków, np.: dwie piłki na oddzielnych kartkach. Ułóżcie odwrócone rysunki na stole w dowolnej kolejności. Następnie dziecko odwraca dwa rysunki; jeśli jest to para – mówi nazwę przedmiotu po angielsku, zatrzymuje te rysunki i gra dalej. Jeśli natomiast dwa rysunki nie stanowią pary, następuje zmiana kolejki. Wygrywa osoba, która zbierze więcej par.
- Zgadywanka – przeglądaj z dzieckiem kolorowe czasopisma, książeczki dla dzieci i podręczniki. Szukajcie w nich zwierząt. Poproś dziecko, aby nazwało zwierzęta po angielsku. Następnie dziecko może policzyć je i powiedzieć, jakiego są koloru.
- Zabawa w szkołę – poproś dziecko, aby było twoim nauczycielem i nauczyło cię np. nazw ubrań. Wyjmujcie z szafy ubrania, a dziecko wymienia ich nazwy. Twoim zadaniem jest powtarzać te nazwy. Od czasu do czasu możesz się celowo pomylić. Zadaniem dziecka jest poprawić cię. Następnie dziecko pokazuje ubrania, a ty wymieniasz ich nazwy (czasami celowo myląc się). Jeżeli odpowiedź jest prawidłowa, dziecko mówi: Yes. Jeśli natomiast błędna, dziecko mówi: No.
- Poszukiwanie ukrytych skarbów – schowaj w pokoju kilka cukierków, klocków, piłek lub innych przedmiotów. Poproś dziecko o ich odszukanie. Możesz ułatwić dziecku zadanie, wykorzystując zabawę ciepło – zimno (hot – cold). Gdy dziecko zbliża się do ukrytego cukierka, mówisz: hot, hot, hot , a gdy się od niego oddala, mówisz: cold, cold, cold. Gdy dziecko odnajdzie już wszystkie skarby może je policzyć, nazwać, określić kolor, rozmiar itp.
- Ile razy? – klaśnij cztery razy i zapytaj dziecko, ile razy klasnąłeś/klasnęłaś. Dziecko odpowiada po angielsku: Four. Zmień liczbę klaśnięć. Za każdym razem dziecko odpowiada, ile razy klasnąłeś. Zamieńcie się rolami i tym razem dziecko klaszcze, a ty liczysz klaśnięcia. Możesz pomylić się celowo, aby dziecko mogło cię poprawić.
